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  1、文(wén)献法

  文献法是一种既陈旧(ji什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空ù),又(yòu)赋有生(shēng)命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

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  不管哪一种社会活(huó)动想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不开(kāi)各种文(wén)献。

  人类活(huó)动与知道(dào)的(de)无限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性的对立,决议了咱(zán)们(men)在研(yán)讨逝去(qù)的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助(zhù)于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种(zhǒng)思想办法(fǎ),比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验(yàn)的过程中,或是在(zài)理论研讨中,比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨都是不(bù)可或缺(quē)的基该办法。

  3、概(gài)括综(zōng)合(hé)法

  概括综合法的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

  一种是实例法,借助于给(gěi)出的一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导出适于一(yī)类(lèi)问题的程序;

  另(lìng)一(yī)种是(shì)“轨道”法,经过所给实例的履行轨(guǐ)道(dào),逐渐导(dǎo)出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有(yǒu)的科(kē)学理论和(hé)实践的需求,提(tí)出(chū)规划(huà),使用(yòng)科(kē)学仪器和设(shè)备,在天然条件下,经过有意(yì)图有步骤地(dì)操(cāo)作,依(yī)据调查、记载、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来确(què)认条件与现象之间(jiān)的因果联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨(tǎo)目标的知道进一步准确化,以便愈加科学地提(tí)醒(xǐng)规(guī)则,掌握实(shí)质,理清(qīng)联(lián)系(xì),猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋(qū)势。

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  调(diào)查法(fǎ), 比照(zhào)法, 文献(xiàn)研讨(tǎo)法, 跨科学研(yán)讨法, 描述(shù)性(xìng)研讨法……

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