颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)主张是颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思(sī)想：培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主要(yào)依靠学校(xiào)教(jiào)育来(lái)培养的。

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颜(yán)元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是(shì)“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　2、教(jiào)育(yù)内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文三物”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静坐读书、闭门读书(shū)和空谈(tán)理义，因为其脱离(lí)实际，不能(néng)解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排(pái)斥通(tōng)过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第(dì)四(sì)，人获得知识的目的(de)在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳南书院中(zhōng)，陈设(shè)六(liù)斋(zhāi)，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适(shì)应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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