全因素速写(xiě)是(shì)什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片是(shì)全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的(de)面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面(m折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗iàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和(hé)局部(bù折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗折叠小刀是管制刀具吗)之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描(miáo)

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