说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节(jié)约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。<厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么/p>

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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