全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是(shì)在(zài)素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们(men)要特(tè)别(bié)注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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