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　　1、举例(lì)子：

　　举出(宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期chū)实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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