原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心(xīn)子(zi)女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和(hé)物(wù)质(zhì)上从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的(de)依赖或(huò)影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家(jiā)庭(tíng)中夫(fū)妻二人(rén)的合一，更多(duō)地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成(chéng)长过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的(de)爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的(de)孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了(le)孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的(de)父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年(nián)里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每(měi)一(yī)天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更努力(lì)，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的(de)定义上，原(yuán)生家庭指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关(guān)怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名言(yán)：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都(dōu)在治愈自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在(zài)他们成(chéng)年后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接(jiē)受他们真实的(de)样子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看(kàn)到(dào)孩子(zi)真(zhēn)实的性格，而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子(zi)去要(yào)求(qiú)孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情(qíng)绪(xù)低落(luò)、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会真的如父母期望的(de)那样发生改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能了(le)解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知(zhī)，经(jīng)常会这(zhè)样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我(wǒ)本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的标(biāo)准来(lái)要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思(de)影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信(xìn)任(rèn)问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方(fāng)的(de)抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩(hái)子是(shì)缺爱的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到(dào)父母的(de)爱(ài)，和(hé)父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们(men)无法对孩子(zi)表达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也就会(huì)很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的(de)感觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们总(zǒng)是(shì)担心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自(zì)己真实的(退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思de)样子(zi)，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是(shì)退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思，他们也(yě)有可能会极端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些(xiē)没(méi)有(yǒu)从父母(mǔ)身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语会决定(dìng)你的社会性，社会性就是社(shè)会(huì)交往的(de)能力(lì)，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具(jù)备(bèi)判断能力(lì)时(shí)，你最(zuì)基本的认(rèn)知来(lái)自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生(shēng)观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影(yǐng)响，而(ér)且你为人(rén)处世的方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近(jìn)的(de)人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你(nǐ)的(de)影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的影响越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo)，那(nà)家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易(yì)让孩子通过(guò)讨好来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子的(de)父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为(wèi)依(yī)恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤(shāng)，事(shì)后又极(jí)力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别(bié)不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结果的糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代(dài)际传(chuán)承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母看(kàn)来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内化他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的(de)人活成了他(tā)们(men)父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的(de)关系，就不能受其潜意(yì)识(shí)诱导(dǎo)，而要在(zài)他(tā)每一次指责(zé)的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易发生(shēng)情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便(biàn)可(kě)以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话(huà)就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉(diào)下来的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一面，但也有特别(bié)强(qiáng)大的(de)一(yī)面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就(jiù)会(huì)不知(zhī)不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读心(xīn)术(shù)一样(yàng)，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流(liú)带(dài)，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个(gè)角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就成(chéng)为了你的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地(dì)方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩(hái)子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚(shèn)至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实(shí)的自己，善(shàn)用(yòng)你特(tè)殊经历赋(fù)予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相关的(de)知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更多(duō)的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的(de)去(qù)爱一(yī)个(gè)人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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