文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)是(shì)在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻(xún)味的一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　 赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三(sān)五天,上十天(tiān)不去(qù),也(yě)无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《鸟的(de)天(tiān)堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的(de)乡(xiāng)村一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸划去的时候,我还(hái)回头去(qù)看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及(jí)离开(kāi)时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了第(dì)一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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