郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前(qián)担任太原理工大学的党委(wěi)书(shū)记，职位已(yǐ)经(jīng)不(bù)小。

他(tā)多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人(rén)，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话(huà)一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次发言(yán)大都会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青(qīng)岛大学演讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学(xué)的百年校(xiào)庆(qìng)，举(jǔ)办得(dé)相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀(yāo)的不(bù)仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来(lái)的(de)官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的(de)前排空出(chū)了(le)不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你们来，是(shì)大(dà)学给你们(men)面子(zi)。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有人(rén)支持，有人反(fǎn)对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领(lǐng)导都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久(jiǔ)离席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开批(pī)评(píng)这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席(xí)开幕式(shì)而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲(jiǎng)话(huà)，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪(nǎ)里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理(lǐ)，各方各执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在(zài)乎面子？

中(zhōng)途形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字离场的(de)领导(dǎo)，到底(dǐ)对或者不(bù)对(duì)呢？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可一概而(ér)论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙，事多，如果(guǒ)真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做(zuò)好(hǎo)学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来(lái)说(shuō)更加心浮(fú)气躁(zào)，哪(nǎ)还(hái)有(yǒu)心思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何(hé)事，都(dōu)需(xū)要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随性而为的习惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可能是(shì)一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其他的(de)演讲者，看到有人(rén)中途离席，必然(rán)当(dāng)作没有任(rèn)何事发生，若无其事地(dì)继续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不，他要(yào)将这种他(tā)看来不好的现象(xiàng)说出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定(dìng)。

大学(xué)，非有(yǒu)大(dà)楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学(xué)真正的(de)目的，是培(péi)养学生(shēng)，是教(jiào)书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人(rén)，能发自内心，不(bù)怕得罪人地(dì)说出心(xīn)中想法，对高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意(yì)见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太大的创新力(lì)的。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字