全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调(diào)画的(de)时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意(yì)梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮(fú)躁梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市p>

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科-素描

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