重修(xiū)的是不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什(shén)么之好，重修和(hé)洽什么(me)意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日(rì)子常(cháng)识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补(bǔ)考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需(xū)求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有你这号人在(zài)他那(nà)里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师(shī)阐明(míng)自(zì)己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石候重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看(kàn)看我(wǒ)国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一致：他(tā)人(rén)没有(yǒu)重修课，到(dào)了大四(sì)根本(běn)就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这(zhè)个(gè)时(shí)分应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业(yè)证的(de)都黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石是(shì)好(hǎo)孩子(zi)！

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