音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵>

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不(bù)适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自(zì)己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在(中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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