张(zhāng)雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播(bō)的(de)锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句ata-height="2036" data-ratio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度上会说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢(huān)的(de)东西(xī)是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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