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一年级语文一类字和二(èr)类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一(yī)年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基(jī)础教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式也(yě)是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教(jiào)学时A层学(xué)生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字(z乌鲁木齐海拔多少米高ì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的(de)拿出一个字(zì)让孩子(zi)乌鲁木齐海拔多少米高去(qù)记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个(gè)字上面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子(zi)们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识(shí)，这只是(shì)初(chū)步的学习，在认识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课(kè)的(de)读音，还要(yào)掌握(wò)它的(de)其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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