小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn绥化去年疫情 绥化是几线城市))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng绥化去年疫情 绥化是几线城市)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总绥化去年疫情 绥化是几线城市的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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