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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班以及(jí)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些题(tí)目，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能(n等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待éng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成(chéng等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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